我优求知网如何让孩子敢于尝试
一岁至一岁零八个月的婴儿被称为实验期孩子。在这一阶段里，婴儿所做的事情都是实验性的，比如说，做那些重力、轨迹、惯性、弹力的物理定律的实验。我们要尽量让婴儿做这些实验。以下是精心整理的如何让孩子敢于尝试，仅供参考，大家一起来看看吧。
现代家庭对于孩子的呵护可谓，照顾体贴，无微不至，以至于很多家庭的孩子从小就养成比较懒散的习惯，这对孩子今后的成长，遇到困难和挫折时候的承受能力都有不利的影响。生活中，家长应该让孩子多去尝试自己完成能够完成的事情。
其实儿童从婴儿期转入幼儿期会有摆脱母亲的控制想法，自己希望尝试做一些事情。比如刷牙、洗脸、擦桌子等等。许多家长认为孩子还比较小，怕孩子洗脸不干净，怕桌子擦不干净，怕耽误时间，于是各种借口拒绝孩子的要求，一手继续操办，替孩子完成各种孩子能够***完成的事情。但是殊不知，过度的帮助，时间长了，孩子失去了很多自己尝试体验的机会，依赖性会增加，孩子也会失去做事情的信息和习惯，对孩子今后***性方面有很大的影响一般认为3岁左右的儿童，能够自己学习穿衣服。这时候家长要积极引导孩子自己动手，分配给孩子一个衣柜，让孩子自己***整理自己的衣服，并且让孩子自己扣衣服的纽扣，或者拉衣服的拉链。
4岁的孩子，可以让他们自己学习穿鞋，系鞋带，5，6岁的孩子可以自己做一些自己的事情，洗澡，洗自己的袜子能，家长可以让孩子协助干一些力所能及的家务活动，一时对孩子锻炼和培养劳动意识有好处，还能锻炼身体，培养孩子学习生活技能，培养孩子***性。
除此之外，孩子的兴趣爱好，家长最好也不要干预过多，家长尝试多种方式的引导，让孩子自己找到感兴趣的方面，因势利导的让孩子在接受专业的学习。鼓励孩子大胆去尝试，敢于接受失败和成功。
总结：父母要让孩子多去尝试自己完成事情。给孩子尝试的机会，有利于孩子自立能力的增强。家长可以让孩子自己学会穿衣服、洗澡、洗袜子，还可以让孩子协助帮助做一些力所能及的家务。家长要少干预孩子兴趣爱好，尝试多种引导，让孩子自己找到感兴趣的方面学习，鼓励孩子大胆去尝试，敢于接受失败和成功。
培养孩子的好品格从“敢于尝试”开始
一、 试试，你一定会比妈妈跑得快!
儿子胃口挺好，从不挑食，但由于不太爱运动，导致身体偏胖，跑两步就会喘粗气，累得慌。还记得上幼儿园中班时，放学去接他，他比较兴奋地告诉我：“妈妈，今天我得了跑步比赛的第三名，老师还表扬我有进步了。妈妈，你说我棒不棒？”
“你当然很棒了，妈妈点赞一个！”尽管事前我知道只有三个小朋友比赛，而儿子得了第三名，此时我还是给予他鼓励。同时，也想适时激发他跑步的兴趣：“你们三个都跑得太快了，如果妈妈妈参加比赛，可能跑不过你呢！”
小孩子总是争强好胜，儿子也不放过这样的机会：“妈妈，啥时咱俩比赛跑步呀？”
“好，儿子做主了，啥时都行！”我得引导他积极参加锻炼。
于是，我们约定每天吃完晚饭半小时后，在楼下的小广场上比赛跑步。刚开始，我故意放慢速度，让儿子超过我，这样孩子小小的虚荣心得到了很大满足，跑得更起劲儿了。
“儿子，你也别得意，我再练练，下次一定要跑过你。”说了得做呀，一有时间自己会练练仰卧起坐，跳跳绳子，转转呼啦圈儿。见妈妈自觉加练，儿子当然不肯示弱，因为他不想输给妈妈呀，往往也在不停地运动。
一天，两天……母子俩在较劲中坚持着。瞧，妈妈略施小“计”，引导儿子去尝试锻炼，他也慢慢喜欢运动了。
二、试试，班里的故事大王就是你！
儿子从小就爱听故事，每晚睡觉前，我都会给儿子读故事书立德内容：《男孩故事》、《经典童话故事》、《好宝宝健康成长全书》等书籍里的故事，都是儿子的最爱。
日久天长，儿子的小脑袋里也装下了许多好故事：像自信的公鸡、善良的小熊、乐于助人的大象、坚持锻炼的小老鼠、遇到困难不退缩的.鼹鼠、最后一只恐龙等等故事，儿子也是耳熟能详。
“妈妈，我们班要举行故事大王比赛，我可以参加么？”
“这是个好机会，咱可不能落后呀。”
“以前，和妈妈一起讲。但是，现在要和老师、小朋友一起讲，我不敢呀，会害怕。再说了，我也不知道讲什么故事呀。”儿子一五一十、慢条斯理道出了不讲的缘由。
“是，参加比赛得很勇敢。可是，你知道那么多故事，不找机会给讲给老师、小朋友听，多可惜呀？”适时扬起他的自信很重要。
“妈妈，要不，您帮助我，我试试？”儿子有点动心了。
“行呀，有什么难事，找妈妈就行。”关键时刻，我就是儿子的后援团。
晚上，儿子主动搬来了最近读的书，自己先选择了几篇喜欢的故事，让我陪他选一选。最后，我俩一致决定讲的故事是——《南瓜镇南瓜街38号》。
练习时，有的词语儿子是一知半解，我就细细给他解释。他演说时有的动作不太协调，我就给他演示示范。一遍，两遍……故事讲述熟练了，动作也很自然流畅了。
正式比赛前，我到现场给儿子加油。刚开始，儿子还有点小紧张，额头上冒着细密的汗珠，小脸瞥得通红的，但看到我竖起的大拇指，似乎听到了妈妈的鼓励：“声音真好听，悦耳动听；动作真舒展，像个小演员……”见妈妈在台下壮胆，儿子逐渐变得自信——“请问南瓜街38号怎么走?”这个新来到南瓜镇的兔子问。可是没有谁能回答这个问题，老到满嘴胡子的山羊爷爷，小到只有两个月大的哈巴狗,都摇头说自己不知道。
“那么，36号呢?”这只兔子显然是想通过邻居来找到38号……当儿子绘声绘色地讲完故事，妈妈、老师、小伙伴都报以热烈的掌声。“故事大王”这漂亮的证书也是对儿子坚持不断努力的最好汇报。
好品格不会天生带来，必须经过后天修养。对孩子良好品格的培养，需要从点滴做起，注意细节，从日常生活的各个方面去努力。作为家长，我们愿意用品格教育为孩子夯实成长的基础！
现在的孩子都是独生子女，依赖性很强，做事的能力较弱，其中的原因之一，就是平时家长、老师对孩子所能及的事情包办代替的过多，孩子们自己解决问题的机会太少。
今年教小班，每到午睡起床时我们4位老师、阿姨总是手忙脚乱，一会儿给这个穿衣服，一会儿给那个翻裤子，一会儿帮孩子穿鞋子。天渐渐冷下来了，每次我们忙得团团转可有的孩子却一动不动地站在床上等我们来给他穿，这样下去可能会着凉的。针对班里孩子动手能力弱，不会穿脱衣服的状况，我们在班里开展了一个“午睡小明星”的评比活动，事先用校讯通的方式告知家长，请家长配合在家教给孩子穿脱衣服的方法。一周下来，很多孩子都能够在老师、阿姨的帮助下学着自己尝试穿衣服了，有一部分孩子还能完全自己穿戴完毕，非常了不起！
这天，我们照常在午睡室里帮孩子套毛衣、翻裤子，孩子们也都坐着被子里自己学着穿衣服，突然我发现欣欣就穿着个棉毛衫光着个腿站在床上，一动不动，我赶紧走过去：“欣欣，快坐到被子里，你怎么不穿衣服啊？”“我不会。”“那你试试看吧！”我过去把毛衣套在了她的脖子上，站在边上教她将袖子从衣服下面伸进袖子里。虽然欣欣穿得很慢，到最后衣服还是穿得皱在了一起，但是我还是表扬了她：“看，你真能干，小手动起来了就学会穿衣服了。”欣欣很高兴。第二天她不用老师提醒就拿着衣服试着穿起来，虽然她还是不大会，但至少她肯动手了，也在自己尝试了。经过几天的练习她能够穿上自己的毛衣了，虽然有时还会穿反。再接下来的日子里我们在班里还开展了自我服务能力比赛——穿裤子比赛，孩子们都能很快地穿好自己的裤子。
其实孩子很能干，大多都是家长太溺爱了，过多的包办代替导致该会的不会，能做的不做。所以让我们放手，让孩子尝试困难，勇敢地成长！