【必备】大班美术教案

【必备】大班美术教案3篇

作为一位杰出的教职工,常常要根据教学需要编写教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是收集整理的大班美术教案3篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

大班美术教案 篇1

一、活动目标:

1.能够大胆想象各种飞行的方法,掌握画飞行中的人物的技能。

2.合理布局画面,激发对想象画的兴趣。

二、活动准备:

飞行人和直立人***片、背景***片两张、蜡笔、画纸、课件。

三、活动过程:

(一)调动幼儿已有经验,引导幼儿想象各种会飞的物体或人物。

小朋友你们知道哪些东西会飞?

(二)引导幼儿观察飞行人的动作特征。

1.昨天晚上,我给我的朋友画了两幅画像,看看他们有什么不同?

一个是飞着的,一个是站着的。

2.飞着的和站着的身体的部位有什么不一样的地方?

幼儿回答,教师讲解示范

3.飞行时还会有什么姿势?

幼儿回答,教师(请幼儿及时演示

4.看“播放课件”机器猫在天空中飞呢

5.不行不行!我的朋友还没有还飞不起来!小朋友你们帮帮他,让他飞起来吧?

引导幼儿想像各种飞行的方法。

(三)引导幼儿观察飞行在天空时看到的事物,丰富幼儿绘画的背景。

1.飞呀飞!看看我在哪幅里更象在天上飞?

2.“啊?这棵树怎么了?怎么这么矮?

对比两幅:背景其实这棵树有这么大!

3.看“播放课件”机器猫在天空中飞,看到了什么?

4.如过是你在在天上飞还能看见什么?

(四)幼儿绘画。

1.今天我们就画,我在飞!先想想你准备画你用什么方法飞上天

2.然后在画,你在天上看到的东西。”

3.幼儿绘画时,教师巡回指导。

(五)交流自己的.作品,。

1.幼儿展示自己的作品。

2.相互。

3.教师。

大班美术教案 篇2

活动目标:

1、通过学做巧克力,培养幼儿对陶艺的兴趣,提高孩子们的动手能力。

2、复习常见的几何***形(圆形、长方形、正方形、椭圆形、三角形)。

活动准备:

1、每人一盒陶泥、陶艺板、各种印花工具(小雪花积塑、带有凸凹不平花纹的小玩具等)、几何***形模具(酸奶瓶剪成的圆形小圈、牙膏盒剪成的方形小框、朴克牌折成的小三角形等)、各种形状的巧克力。

2、课前让幼儿观察三角形、圆形、长方形、正方形、椭圆形的巧克力***片。

活动过程:

1、小朋友,你们喜欢吃巧克力吗?

2、你们吃过一些什么形状的巧克力呢?

(老师逐一出示食物巧克力;我们吃过的巧克力上有没有花纹呢?)

3、今天我们就来学做巧克力,好吗?请小朋友先看看老师是怎么做的:

(1)先把陶泥捏一捏,团一团,团成圆形;

(2)把团好的陶泥放在泥工板上压扁;

(3)在陶泥上用印花工具印上自己喜欢的花纹;

(4)用几何***形模具将陶泥切割下来,变成一块圆形、方形或椭圆的巧克力,将边上多余的陶泥去掉。这样一块巧克力就做好了,把做好的巧克力放在盘子里,多余的陶泥放在盒子里。

4、小朋友自己来学做巧克力。(放一点音乐)

5、请小朋友把做好的巧克力放到中间的桌上来,让大家都来参观,比一比谁最能干,做得最好。

6、评讲幼儿作品:

(1)从形状上看:这些巧克力多美呀!有圆形、长方形、正方形、三角形、椭圆形;

(2)从数量上看:小朋友都很能干,做出了这么多的巧克力,真棒!

7、品尝巧克力:你们觉得自己做的巧克力好吃吗?我们大家来尝一尝吧,你喜欢什么形状,就拿什么形状的巧克力吃,尝一尝是不是香香的、甜甜的。(洗手、吃课前准备的巧克力)

活动延伸:

将陶泥、印花工具、几何模具放在活动区,让幼儿自己玩;老师也可准备一些小动物模具,教小朋友用同样的方法做其它的东西,如;小鸭、小鸡等。

大班美术教案 篇3

活动目标:

1.通过比较了解砂皮纸的特点,让幼儿尝试用粉笔在砂皮上作画。

2.培养幼儿在砂皮上作画的兴趣及良好的作画习惯。

活动准备:夜空***,各种颜色的粉笔若干,人手一张大砂皮和一张小砂皮及白纸

活动过程:

一、出示***画引起幼儿兴趣

小朋友,今天老师要带你们去一个好玩的地方。出示夜空***,瞧,我们到了哪里?(夜晚的天空)

二、引导幼儿了解砂皮画的特点及作画方法

1.回忆夜晚天空的特点

2.通过比较了解砂皮画的特点

今天画纸和以前有什么不同?

3.探讨砂皮画的绘画方法

我们再来看看今天用的是什么笔作画呀?(粉笔)

用粉笔在砂皮纸上作画和用蜡笔在大白纸上作画有什么不一样呢?(幼儿分散交流,再个别幼儿谈感受)

教师小结:砂皮纸的表面比较粗糙,粉笔又很容易折断,所以,作画时不要太用力。

三、交代要求,幼儿作画,教师指导

1.交代要求

把你喜欢的天空中飞碟等样子动脑筋发挥想象画出来。

注意色彩要丰富,搭配要合理,画好的地方不要用手去摸,还要当心衣服不要碰到画面。

2.幼儿作画

3.教师指导:鼓励能力差和胆小的幼儿大胆作画。

四、讲评作品,结束活动

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